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Laura
Baizini Pedagogista gruppo educatori area Psicoespresiva
- Bergamo.
- Seminario
di 10 h: Pratico per tutti.
star bene con il proprio corpo = star bene con gli altri Per aumentare
il senso di auto efficacia e auto stima:- L'io si struttura ed evolve;
conoscere il proprio e l'altrui corpo
-Il progetto e il settino -dal corpo emozione al corpo "agente"
- l' esperienza libera - la riflessione per la rielaborazione - la rappresentazione.
I bambini imparano a decentrare la loro impulsività attraverso
l'azione che sprona ma nel contempo contiene, che guida nel fare sostenendo
le relazioni con l'altro e l'ambiente. Il setting della seduta predispone
alla presa di distanza dall'immediatezza e dall'eccitazione tramite
l'opportuno investimento di oggetti simbolici, l'uso di travestimenti
e di trucchi e la costruzione di strutture adeguate all'organizzazione
dell'ambiente. In questo modo i piccoli acquisiscono lo schema corporeo
che passa attraverso la percezione, la coscienza, la conoscenza, la
rappresentazione e l'immagine del corpo , coinvolgendo quindi l'ordine
psichico e l'ordine cognitivo. Le unità di apprendimento che
verranno presentate investono contemporaneamente tutte queste variabili
pur puntualizzando, volta per volta , uno o l'altro degli aspetti precedentemente
elencati. Indicato per docenti sc Infanzia- Primaria e sostegno all'handicap.
- QUANDO?
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LEZIONE
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DATA
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ORA
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I
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02/11/2008
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14,00
- 17,00
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II
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04/11/2008
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14,00
- 17,00
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III
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15/11/2008
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16,30
- 19,30
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-
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LEZIONE
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LUOGO
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INDIRIZZO
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Tutte
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Scuola Materna Vescovi
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Scuola
Materna Vescovi - Calcio
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Si
consiglia un abbigliamento comodo, adatto ad un trainig fisico
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Lello
Cassinotti formatore e attore della compagnia Delle
Ali Vimercate/Milano.
- Seminario
di 10 h: Pratico per tutti.
Un percorso sulla lettura ad alta voce che suggerirà, gli elementi
per trasmettere il piacere e il gusto di leggere come una scoperta continua,
ricreando l'emozione suscitata dall'incontro con questo, quel libro
o quella poesia. Elementi che permetteranno di trovare il modo migliore
per comunicare il significato e le atmosfere di un testo, catturando
l'attenzione e sviluppando l'immaginazione degli ascoltatori. La lettura
ad alta voce è il farsi suono di una voce interiore che si anima
dal primo istante in cui si comincia a decifrare segni sulla carta.
Se nel canto la musica riesce a dar forma alla parola trasferendo ad
essa alcuni dei suoi parametri, il leggere, possiede una musicalità
ricchissima i cui profili ritmici, la varietà timbrica e dinamica,
le intonazioni, rivelano la presenza di un mondo musicale nascosto che
dà vita alla parola scritta. Motore fondamentale della fonazione
è la respirazione consapevole che permette di ritmare la lettura,
inoltre esplorare le possibilità della voce consente di creare
un linguaggio dove è il corpo dentro che suona e danza. Attraverso
esercizi di concentrazione, riscaldamento, imitazione, collettivi e
individuali, si cercherà di investigare il proprio strumento
corpo/voce scandagliandone le possibili divagazioni timbriche, melodiche
e ritmiche per creare un linguaggio/suono che permette una comunicazione
più diretta al sensibile umano. Verranno forniti elementi per
l'analisi del testo, per individuarne la curva drammaturgica, la forma
della storia e caratterizzarne i personaggi.
- QUANDO?
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LEZIONE
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DATA
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ORA
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I
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03/11/2008
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16,30
- 19,00
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II
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06/11/2008
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16,30
- 19,00
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III
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13/11/2008
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16,30
- 19,00
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IV
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20/11/2008
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16,30
- 19,00
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-
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LEZIONE
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LUOGO
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INDIRIZZO
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I-III
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Scuola infanzia Cenate
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I.
C. Cenate Sopra
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-
Si
consiglia un abbigliamento comodo, adatto ad un trainig fisico
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Mirko
Palmini formatore esperto di dinamiche relazionali e docente
università di Verbania.
- Seminario
di 10 h: Pratico per tutti.
"Accorda l'azione alla parola, la parola all'azione, e con questa
particolare avvertenza non andare mai oltre la moderazione della natura.
Perché ogni eccesso in questo è lontano dallo scopo del
teatro il cui fine agli inizi come ora, era ed è il reggere lo
specchio alla natura, di mostrare alla virtù il suo vero volto,
al vizio la sua immagine e all'epoca stessa, alla sostanza del tempo,
la loro forma ed impronta." (Atto III, Scena II, Amleto - Shakespeare)
Il seminario s'indirizza a coloro che vogliono potenziare la capacità
di un gruppo di lavorare ed elaborare risposte efficaci e creative a
situazioni conflittuali e transitorie, attraverso una metodologia teatrale
divertente e positiva. L'esperienza propone lo sviluppo della comunicazione
come sinergia tra motivazione, razionalità, emozioni e corpo
e il confronto con l'altro come sviluppo dell'ascolto attivo verbale
e non verbale.
- QUANDO?
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LEZIONE
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DATA
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ORA
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I
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27/11/2008
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16,30
- 19,00
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II
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04/12/2008
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16,30
- 19,00
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III
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11/12/2008
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16,30
- 19,00
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IV
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18/12/2008
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16,30
- 19,00
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-
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LEZIONE
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LUOGO
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INDIRIZZO
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I-III
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Scuola primaria Verdello
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I.
C. Verdello
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-
Si
consiglia un abbigliamento comodo, adatto ad un trainig fisico
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- Seminario
di 10 h: Pratico per tutti.
Lavorare per il gioco e costruendo giocattoli, facendo vivere l'ecologia
nel concreto, produrre e stimolare i ragazzi a produrre arte. Non è
un educazione agli alunni ma con gli alunni. In ambito educativo ecologia
ed ambiente non sono quindi limitati ad una consapevolezza di dati biologici
e geografici, ma è piuttosto il vivere e capire le relazioni
tra comportamenti umani ed ecosistemi, responsabilità e difesa
di ogni organismo vivente. Vivere il gioco, poi, non è solo difesa
di un diritto negato ma riconquista di spazi, tempi di gioco, strumenti
e ripresa di una tradizione. In ambito artistico, l'arte non solo come
consapevolezza di giacimenti storico- culturali ma ricerca di una estetica
del vivere che nasca dalle emozioni degli incontri. Nel corso si va
a ricercare l'utilizzo dei materiali, la riscoperta dell'importanza
dell'uso delle mani e dei sensi , l'intelligenza creativa. E così
noi troviamo giocattoli scientifici, giocattoli che servono per fare
musica, giocattoli della tradizione popolare, giocattoli etnici da tutto
il mondo, giocattoli rompicapo e giocattoli a percorso labirintico,
giocattoli- mobil che si appendono e si bilanciano.
- PRIMO
SEMINARIO QUANDO?
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LEZIONE
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DATA
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ORA
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I
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29/01/2009
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17,00
- 20,00
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II
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30/01/2009
|
17,00
- 20,00
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II
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31/01/2009
|
17,00
- 20,00
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LEZIONE
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LUOGO
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INDIRIZZO
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I-III
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Scuola primaria Tavernola
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I.
C. Tavernola Bergamasca
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Monica
Palazzi psicomotricista relazionale - Bergamo.
- Seminario
di 10 h: Teorico pratico per tutti.
Il percorso suddiviso avrà, di volta in volta, un tema-conduttore
inerente ad aspetti che concorrono a creare il ben-essere del bambino:
L'accoglienza - il primo spazio-tempo in cui il bambino/ragazzo
incontra l'ambiente educativo ed i suoi "abitanti", ci si
soffermerà sul modo, sul tempo, sull'impegno, sull'aspettativa,
sull'immaginario che l'accogliere e l'essere accolto fa risuonare in
noi.
L'ascolto nella relazione interpersonale -. ciò che non
ha suono: lo sguardo, il contatto, il gesto, la sintonia… tutto
ciò che racconta oltre la superficie e la parola.
Il riconoscimento: nella sperimentazione di "Chi riconosce
chi",l'insegnante riconosce l'alunno e/o l'alunno riconosce la
maestra?
La coerenza: tema sintesi del percorso, offrirà spunti per confrontarsi
in merito al proprio modo di porsi e di modificarsi nella relazione
con l'altro ed in particolar modo, nella relazione educativa col bambino.
La modalità proposta è quella psicomotoria che ha come
strumento l'utilizzo del corpo e delle sue espressioni, come tramite
tra il sé e l'altro e come fine il benessere psicoemotivo.
- PRIMO
SEMINARIO QUANDO?
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LEZIONE
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DATA
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ORA
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I
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09/01/2009
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da
definire
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II
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16/01/2009
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da
definire
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III
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23/01/2009
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da
definire
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IV
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30/01/2009
|
da
definire
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LEZIONE
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LUOGO
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INDIRIZZO
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I-III
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Scuola primaria Munari
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I.
C. Petteni - Bergamo
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- Seminario
di 10 h: Teorico pratico per tutti.
Il corso propone giochi di espressione corporea e intende favorire
la conoscenza, il controllo del proprio corpo e del suo utilizzo
espressivo, grazie anche ai primi elementi di tecnica mimica e di
pantomima, scomposizione corporea, carattere e ricerca del personaggio,
improvvisazione e comicità del gesto. Si sperimentano percorsi
didattici nel coordinamento, ritmo, padronanza dello spazio, vari
tipi di camminate, base e fuori-asse (equilibrio e bilanciamenti),
mimo, improvvisazione a corpo libero e a sezioni (solo mani, solo
piedi, solo una gamba etc). Si esplorano gli alfabeti del corpo
per poi utilizzarne il linguaggio in vari ambiti educativi della
didattica con bambini e ragazzi.
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LEZIONE
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DATA
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ORA
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I
|
11/06/2009
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16,30
- 19,30
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|
II
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12/06/2009
|
16,30
- 19,30
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|
III
|
13/06/2009
|
16,30
- 19,30
|
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LEZIONE
|
LUOGO
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INDIRIZZO
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Tutte
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Scuola primaria Rosciate
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I.
C. Rosciate - Bergamo
|
Si
consiglia un abbigliamento comodo, adatto ad un trainig fisico.
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Lello
Cassinotti formatore e attore della compagnia Delle
Ali Vimercate/Milano.
- Seminario
di 10 h: Pratico per tutti.
Un percorso sulla lettura ad alta voce che suggerirà, gli elementi
per trasmettere il piacere e il gusto di leggere come una scoperta continua,
ricreando l’emozione suscitata dall’incontro con questo, quel
libro o quella poesia. Elementi che permetteranno di trovare il modo
migliore per comunicare il significato e le atmosfere di un testo, catturando
l’attenzione e sviluppando l’immaginazione degli ascoltatori.
La lettura ad alta voce è il farsi suono di una voce interiore
che si anima dal primo istante in cui si comincia a decifrare segni
sulla carta. Verranno forniti elementi per l’analisi del testo,
per individuarne la curva drammaturgica, la forma della storia e caratterizzarne
i personaggi.
- QUANDO?
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LEZIONE
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DATA
|
ORA
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|
I
|
07/09/2009
|
15,00
- 18,00
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II
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08/09/2009
|
15,00
- 18,00
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|
III
|
09/09/2009
|
15,00
- 18,00
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LEZIONE
|
LUOGO
|
INDIRIZZO
|
|
I-III
|
Scuola primaria Albano S.A.
|
I.
C. Albano San Alessandro
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Si
consiglia un abbigliamento comodo, adatto ad un trainig fisico
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